在11月17日举行的第三届中国高校外语慕课联盟大会上，来自全国近150所高校的近300位院校领导及专家学者济济一堂，共议慕课发展、探讨慕课应用，共商新时期外语慕课建设与新文科发展。

联盟工作：一载峥嵘 再创佳绩

北京外国语大学校长杨丹受中国高校外语慕课联盟理事长、北京外国语大学党委书记王定华委托，作2019年联盟工作汇报。

杨丹介绍，联盟针对国家人才战略发展和学科建设要求，优化课程体系、丰富课程类型，建成涵盖10个语种、12个课程方向、6个特色专题的110门优质外语课程(含15门国家精品在线开放课程及27门省级精品在线开放课程)，帮助近百所院校进行“基于MOOC和SPOC”的混合式教学实践；并通过“UMOOCs基于MOOC的混合式教学优秀案例评选”和系列分享培训，树立教学标杆、推广优秀模式，普惠1670所高校的外语教师8762人次，加大西部援助力度，促成多所高校实现资源对接和教学合作，助力高校创新教育模式，实现“变轨超车”。

2019年，联盟常务理事成员建课44门、用课34门，理事成员建课32门、用课16门，成员单位建课11门、用课44门，为联盟良好运行提供了助力；联盟还与领英等机构达成战略合作，引进国际精品课程、开设多语种平台，为优质资源“走出去、引进来”搭建桥梁。经11月16日的联盟常务理事会审议通过，又有29所新院校加入联盟。

联盟顾问委员会委员韩震和孙玉华、联盟专家委员会主任孙有中和顾问委员会委员周烈、联盟专家委员会委员王文斌和董剑桥分别为获得“UMOOCs基于MOOC的混合式教学优秀案例评选”一、二、三等奖的教师团队代表颁奖。在高校在线开放课程联盟联席会的最终评选中，联盟选送的《综合英语》获一等奖，《英语演讲艺术》及《大学英语》均获二等奖。

交流互鉴：把握大势 创新机制

北京师范大学副校长陈丽以“互联网推动高等教育变革的新趋势”为题作主旨报告。她指出联通已成为教育新的本质，未来教育体系将与社会高度融合，高等教育者应深刻思考由此所带来的理念机制变革，为建设学习型社会和终身学习教育体系不断探索前行。

大会专题发言环节聚焦“提升建课质量、优化用课效果”，由联盟副秘书长、外研社国际业务中心总经理彭冬林与外研在线首席内容官徐一洁分别主持。南京师范大学田朝霞分享了自己设计《英语之“声”》慕课并开展语音教学的思路；北京外国语大学刘欣路介绍了院校基于U校园SPOC平台进行阿拉伯语慕课混合式教学的过程；湖北大学周红兵介绍了自己建设并使用《英语演讲艺术》慕课，开展“MOOC+SPOC+翻转课堂”混合式教学的感悟；大连外国语大学秦丽莉通过私播课教学数据对比和案例分析，进行了混合式模式重塑教学流程前后的效果对比。

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